сряда, 27 септември, 2017
0

В Родопите: 7 часа турски, 5 часа български

Деца
deca

– Альо, Альо – служителка в основно училище “Васил Левски” в село Устрен, община Джебел, вдига телефона.

– Търсим директора на училището. Чува се бърза реч на турски, после кратко българско “няма” и слушалката хлопва.

Директорката Хатидже Мехмед откриваме на мобилния телефон. Тя говори приличен български език. Разказва, че в нейното училище има 18 деца – всички учат турски, но имат и уроци по английски. Само преди няколко седмици в училището й имало проверка от инспектори от София. Според доклада на проверяващите в школото всички учители водят часове по майчин език, а педагозите трудно се справят с официалната българска реч. Няма такова нещо, отрича Мехмед. Но признава, че не би отказала още педагози с турска филология.

Подобен е случаят и в училището в сeло Мишевско. Там директорката Сабрие Саит, която също потърсихме, отговаряше на всичките ни въпроси с: “Да, чувам ви.”

Има училища в районите Кърджали, Разград и Гоце Делчев, в които се говори само на турски език и масово той се учи като майчин език. Това са констатирали проверки на инспектори на образователното ведомство, пише  “Труд”. От самото министерство отказаха подробна информация по случаите, защото “темата била деликатна”. Но признаха, че учениците в тях изучавали майчина реч повече от българската.  Директорите са използвали всички часове от допълнителната подготовка (задължително избираема – ЗИП, и свободно избираема – СИП) за занимания по майчина реч. Така децата от V до VIII клас например учат по 7 часа турски и 5 часа български. Просветният закон изрично не забранява всички часове от ЗИП и СИП да се използват за един предмет. Но целта на тези часове по принцип е децата да имат по-голям избор да учат нещо, което харесват, или предмет, с който ще им трябва за бъдещо обучение, обясниха експерти. По-задълбочената проверка показала, че внезапният бум на часовете по майчин турски език е от времето на предишния кабинет (тогава зам.-министърка на просветата бе Мукаддес Налбант от ДПС). До м. г. общо 19 800 деца са имали такива занимания. Сега те са 6678. Причината – новите шефове на инспекторатите са поискали по-разнообразни учебни програми.

Изучаването на майчин език е регламентирано в просветния закон, но часовете му реално зависят от политическата конюнктура, обясниха експерти по темата. Проучвания отпреди години показваха, че в т. нар. турски региони родителите предпочитат децата им да учат английски ане майчина реч.

Според досегашните просветни разпоредби всички малцинства у нас имат право да изучават майчина реч. Основно се преподават турски, ромски, иврит и арменски. Въпросът е, че никой не контролира реално колко от учебното време се посвещава на тези занимания. А всеки контрол се приема като опит за ограничаване правата на малцинствата, оплакват се просветници.

Няма промяна в позицията на министерството по отношение на майчиния език, той както и досега ще се преподава в училищата там, където има изявен интерес, обясни зам.-министърката на образованието Милена Дамянова.

Натиснете за да коментирате

Напишете вашето мнение

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван.

localnix Малки обяви
localnix Малки обяви
Най-четени

Анкета

Ще се справи ли община Кърджали с бездомните кучета?

Резултати

Зареждане ... Зареждане ...

Статистики от Google Analytics™